在羅江區(qū)金山鎮(zhèn)第一小學(xué)的三尺講臺(tái)上，有這樣一位教師：她是留守兒童心中溫暖的“成媽媽”，是青年教師眼中的“領(lǐng)航雁”，是同事口中的“拼命三郎”。三十四載春秋，她以愛為種，在鄉(xiāng)村教育的沃土上深耕不輟，讓無數(shù)花蕾向陽(yáng)綻放，她就是全國(guó)模范教師——成大君。

近日，在“榜樣的力量——致敬德陽(yáng)先鋒”的主題活動(dòng)中，成大君被推選為16位“德陽(yáng)代表”之一。

01

扎根鄉(xiāng)土，她是留守兒童的“暖心港灣”

成大君，女，1972年8月出生，中共黨員。1991年7月，成大君扎根金山一小，與鄉(xiāng)村教育同頻共振。她情系留守兒童，為孩子們教授生活技能，搭建親情紐帶，成為他們困境中的依靠。深秋雨夜，她通宵守護(hù)突失至親的留守女孩毛毛，懷中的哭泣將“成媽媽”肩頭的責(zé)任銘刻得更加深刻。孩子們說“成老師就像家人一樣，很親切?！?/p>

02

淬火成鋼，她是青年教師的“星光領(lǐng)航”

成大君不僅是學(xué)生的依靠，更是青年教師成長(zhǎng)路上的“引路人”，她常說：“教育對(duì)學(xué)生只有一次，容不得半點(diǎn)馬虎?！边@份近乎苛刻的嚴(yán)謹(jǐn)，源于對(duì)教育生命的敬畏。因此，無論是課堂教學(xué)還是精準(zhǔn)施策，她都毫無保留傾囊相授，最終培養(yǎng)出一批市、區(qū)教師骨干。青年教師們由衷感嘆道：“成老師在，我們就有底氣！”

03

點(diǎn)燃心燈，她是田野課堂的“詩(shī)意花匠”

在成大君心中，愛不僅是守護(hù)，更是點(diǎn)燃。她帶孩子們春辨野菜、冬寫雪記，在“跳蚤市場(chǎng)”學(xué)理財(cái)，在農(nóng)田里上自然課。這“行走的課堂”，讓留守兒童看見世界繽紛；“穿針引線”的實(shí)踐，教會(huì)他們熱愛生活。她點(diǎn)燃無數(shù)心燈，讓學(xué)生勇敢朗誦自創(chuàng)詩(shī)歌，自信書寫星空夢(mèng)想。畢業(yè)學(xué)生回望校園：“成老師帶我們種的櫻花開了，她的愛，一直都在?！?/p>

04

初心如磐，她是全國(guó)模范的“鄉(xiāng)村守望”

從青春到華發(fā)，成大君的教育之路寫滿了堅(jiān)守?！叭珖?guó)模范教師”的榮譽(yù)加身，她的內(nèi)心有感觸、有激動(dòng)、也有淡然……然而，時(shí)光未曾改變她的熱忱，如今的她仍引領(lǐng)青年教師精研教學(xué)，仍與孩子共讀詩(shī)篇。她的信念簡(jiǎn)單而堅(jiān)定：“當(dāng)留守兒童眼里有了光，這輩子守在鄉(xiāng)村就值了?！?/p>

金山一小的櫻花樹下，成大君的故事仍在流淌——她是點(diǎn)亮心燈的花匠，是鄉(xiāng)村教育的守望者。歲月無聲，她微笑依然：“只要孩子們需要，我會(huì)一直守在這里，等他們花開?！?/p>

成大君老師三十四載的堅(jiān)守，如一粒飽含生命力的種子，深深扎根于羅江教育的沃土。她的故事，不僅是一位鄉(xiāng)村教師的奉獻(xiàn)史詩(shī)，更是羅江教育人精神風(fēng)貌的生動(dòng)寫照。她用心點(diǎn)燃的星火，照亮了留守兒童的心房，也映亮了青年教師前行的道路。這份“愛與責(zé)任”的薪火，正在羅江教育系統(tǒng)內(nèi)傳遞、燎原。我們有理由相信，在無數(shù)像成大君這樣“守望者”的耕耘下，羅江教育的田野必將迎來更加繁花似錦、碩果盈枝的明天。

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